Новые школьные пособия для 6–9‑х классов систематически переписывают и упрощают прошлое в пользу актуальной государственной повестки: современные проекты вплетаются в древнюю историю, спорные эпизоды опускаются, а сложные конфликты сводятся к простым схемам «мы — хорошие, они — плохие». Это превращает историю в инструмент воспитания лояльности вместо предмета для критического анализа.